随着社會(huì)的快(kuài)速發展，科學教育在培養青少年創新精神和(hé)實踐能(néng)力方面的作(zuò)用(yòng)日益凸顯。新英才教育作(zuò)爲科學教育領域的佼佼者，始終緻力于推動科學教育創新，爲中小(xiǎo)學生提供優質的科學課程及教育資源。近日，新英才教育科學教研組負責人石明(míng)老(lǎo)師赴安徽省鳳台縣第二實驗小(xiǎo)學，開(kāi)展了(le)一場科技創新課程培訓活動，旨在進一步提升當地科學教育的水(shuǐ)平。

2024年3月14日，石明(míng)老(lǎo)師帶着新英才教育的先進科學教育理(lǐ)念和(hé)實踐經驗，來(lái)到(dào)了(le)實驗二小(xiǎo)。在這(zhè)裏，他(tā)與各年級組長老(lǎo)師和(hé)科學老(lǎo)師進行了(le)深入的交流和(hé)探讨。石明(míng)老(lǎo)師首先詳細介紹了(le)本學期科學課程的設置和(hé)特色，針對(duì)教師在課程實施中可能(néng)遇到(dào)的問題進行了(le)詳細解答(dá)。他(tā)強調，科學教育不僅是知(zhī)識的傳授，更是創新思維和(hé)實踐能(néng)力的培養。

 

爲了(le)提高(gāo)教師們的上(shàng)課效率和(hé)備課便利性，石明(míng)老(lǎo)師特别介紹了(le)新英才教育最新研發的小(xiǎo)鵝通小(xiǎo)程序。這(zhè)款小(xiǎo)程序不僅提供了(le)豐富的科學課程資源，還實現(xiàn)了(le)教師随時(shí)随地開(kāi)展手機備課的功能(néng)，讓科學教育更加高(gāo)效便捷。随後，石明(míng)老(lǎo)師帶領教師們體驗了(le)一節生動有趣的六年級科學課程——奧斯特的偉大(dà)發現(xiàn)。通過這(zhè)門(mén)課程，教師們深刻感受到(dào)了(le)科學課程的基本理(lǐ)念和(hé)教學方法，對(duì)教學目标和(hé)教學内容有了(le)更加明(míng)确的認識。在實踐操作(zuò)環節，教師們親自(zì)動手使用(yòng)科學材料教具，深刻體驗到(dào)了(le)科學的樂趣和(hé)魅力。

此次培訓活動不僅加強了(le)新英才教育與實驗二小(xiǎo)之間的交流與合作(zuò)，也(yě)爲當地科學教育的創新和(hé)發展注入了(le)新的活力。新英才教育将繼續秉承“激發好(hǎo)奇心、培養想象力、提升創新能(néng)力”的教育理(lǐ)念，爲更多中小(xiǎo)學生提供優質的科學教育服務，推動全社會(huì)科學教育事(shì)業的蓬勃發展。 

面對(duì)未來(lái)，新英才教育将繼續探索科技與教育融合的新模式，通過不斷創新和(hé)完善科學課程體系，爲培養具有創新精神和(hé)實踐能(néng)力的青少年貢獻更多力量。同時(shí)，新英才教育也(yě)期待與更多學校和(hé)教師攜手合作(zuò)，共同推動科學教育事(shì)業的發展，爲培養新時(shí)代的科技人才奠定堅實基礎。